Projeto

Pública Pop: Administração Pública, cultura pop e narrativas digitais em diálogo com jovens

Como animes, séries, filmes e jogos podem ajudar jovens a compreender e discutir o Estado e as políticas públicas?

O projeto parte da distância entre o funcionamento do Estado e as condições que os jovens têm para compreendê-lo e discuti-lo. Ao longo de 2027, promove o diálogo entre universidade e jovens sobre Estado, políticas públicas e Administração Pública, por meio da análise crítica e participativa de produtos da cultura pop e de narrativas digitais curtas.

O público prioritário são jovens, com ênfase em estudantes do ensino médio de escolas públicas, cursinhos populares e grupos juvenis da região de Araraquara. Um grupo juvenil de referência atua como conselho editorial, e estudantes de graduação conduzem a produção. A unidade do projeto não é o vídeo, mas o ciclo de escuta, cocriação, produção, teste, circulação e devolutiva; os episódios são produto e interface desse ciclo.

Status
Previsto
Período
a
Tipo
Extensão
Linhas de pesquisa
Linguagem, Letramentos e Cidadania Digital
Financiador ou instrumento
Projeto de extensão universitária da UNESP, sem solicitação de bolsas ou recursos

Método

Dois ciclos semestrais: escutar, curar, roteirizar, testar, produzir, publicar, dialogar, avaliar e reformular. Cada episódio parte de uma matriz editorial (obra, problema público, conceitos, pergunta-gatilho, risco de simplificação e fontes) e de um ciclo narrativo em seis movimentos, que termina explicitando os limites da analogia. A gamificação narrativa usa dilemas, escolha e perspectiva, sem rankings nem premiação por curtidas. A compreensão é testada com o público, e não presumida.

Produtos e resultados

Doze episódios curtos, seis por semestre, fundamentados e testados com o público, publicados em TikTok, Instagram Reels e/ou YouTube Shorts; protocolos reutilizáveis (matriz editorial, ciclo narrativo e rubrica de linguagem simples); processo documentado de diálogo com jovens; e formação dos graduandos em comunicação pública. Visualizações contam como indicador de circulação, e não de aprendizagem.

Equipe

Oportunidades

  • Extensão

    Pública Pop

    Aberta, 4 vagas, inscrições até

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